Осторожно, двери закрываются. следующая остановка: "Пиздец!": kcooss

Осторожно, двери закрываются. следующая остановка: "Пиздец!"

Оригинал взят у

murzatyi в Осторожно, двери закрываются. следующая остановка: "Пиздец!"

Оригинал взят у

darkhon в Бля, бля, сука!!!

Оригинал взят у

vkryukov в Бля, бля, сука!!!

Оригинал взят у

herr_0berst в о коммутативности бинарных операций (и размерности)

В качестве развития вчерашней темы «2⋅9=18(л) против 9⋅2=18(л)».

Я думал, что идиоты, бубнящие в комментариях, что якобы чтобы получить в ответе литры, нужно эти самые литры первыми умножать на что-то, а ни в коем случае не наоборот -- что-то на литры, делают это на основе какого-то собственного специального устройся в голове ~~отличного от мозга~~.

Оказывается, нет -- их так учат! Их, в смысле учителей. Вот пожалуйста, страница из учебника «Обучение решению задач в начальной школе. Книга для учителя»:

(кликабельно)

Это отсюда:

Upd:

Оригинал взят у

homo_risorius в Что первично? Итоги дня.

1. Обратилась к первоисточникам и офигела. Действительно, в методичках для начальной школы для получения литров учат умножать литры на людей.
О.А.Мокрушина. Поурочные разработки по математике к УМК Моро и др., 3 класс. (Внизу, работа над новой темой)
"Число, обозначающее птенцов, должно стоять на первом месте. Ведь мы должны узнать, сколько птенцов, а не гнезд"